本文摘要：各市、县人民政府、自治区人民政府各构成部门、各直属机构:我现在要求您发行《广西职业教育改革实施方案》，认真贯彻执行。

各市、县人民政府、自治区人民政府各构成部门、各直属机构:我现在要求您发行《广西职业教育改革实施方案》，认真贯彻执行。广西壮族自治区人民政府，2019年8月1日，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通报》(国发〔2019〕4号)精神，进一步完成新时代的职业教育，融合我区实际，制定本方案。总体目标:到2022年，全区职业大学教育条件基本合格，一些普通本科高等学校向应用型发生变化，建设10所左右高等职业学校，建设30所左右高等职业专业组和100所自治区示范性中等职业学校，建设50所品牌中等职业教育专业，建设100所具有电磁辐射引导的高水平专业化产业教育融合实训基地。

双师型教师占专业课教师总数的一半。经过5-10年的希望，构成具有广西特色的职业教育和培训体系，全区职业教育现代化水平大幅提高。一、完善职业教育制度框架，做好准确改革方向，贤人把教育标准和毕业生质量标准两个关口。

对标国家教育标准，建立以职业学校设置、教师队伍、生均经费、教育教材、信息化建设、安全设施等资源要素为中心的标准体系。将立德树人带入人才培养的全过程，完善德技合建、工学融合的人才培养体系。深化产教融合、校企合作、培训融合，完善多种办学结构，推进企业深入参与合作培养人员，希望企业和社会力量参与各种职业教育。前进资历框架建设，探索学历证书和职业技能等级证书的交流。

(责任部门:自治区教育厅、发改委、人力资源社会保障厅。第一第一位的是联合部门，折合)，2、全面提高中等职业教育发展水平，维持高中阶段教育的普及比大致相当，到2020年中等职业学校的布局调整基本完成。根据国家标准，全面提高中等职业学校的办学条件。

建立完善中等职业星级学校动态调整机制、星级确认结果和自治区财政奖调整挂钩机制，提高学校管理水平。反对中等职业学校与特殊教育学校领导积极开展残疾人职业教育，反对在专业教育学校渗透职业教育课程。完善招生机制，各设区市打造中等职业学校和普通高校统一招生平台。一些学业困难的学生反对在职业学校完成义务教育。

大力招生初高中毕业未升学、退役军人、除役选手、下岗职工、新型职业农民等拒绝接受中等职业教育。希望中等职业学校和中小学领导积极开展劳动和职业启蒙教育。(责任部门:自治区教育厅、财政厅、人力资源社会保障厅、农业农村厅、退役军人厅、体育局、各设区市人民政府)三、进步高等职业教育高质量发展，实施高等职业学校和高等职业组建计划。

希望高职学校与企业资源共享应用于技术协同创造中心、教师工作站、大师工作站等，人才培养和企业解决问题的技术问题。反对高等职业学校与企业共同积极开展产业学院试点建设，反对建设20所自治区级示范性产业学院。完善符合国家政策指导、具有广西特征的文化素质+职业技能职业教育考试制度。

广泛开展五年制全线贯通培养的中高职交会教育。在学前教育、护理、家政、养老、现代农业、现代服务业等领域，不断扩大中高职全线培养招聘规模。

根据高等学校设立制度的规定，将符合条件的技术人员学院列入高等学校的序列。(责任部门:自治区教育厅、科技厅、财政厅、人力资源社会保障厅)四、完善高水平的人才培养体系，坚定学历教育和培训的锐意。

了解前进中职教育、高职教育、本科职教育在人才培养目标、专业设置、课程设置、工程比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置等方面有机。加强专业学位硕士研究生培养。推进具备条件的普通本科大学改变应用型。积极开展本科水平职业教育考试。

不断扩大本科招生规模，希望应用型本科大学与高等职业学校领导产教融合型本科职业教育。实施中国技能大会、全国职业大学技能大会、世界技能大会获奖选手等高级教师技能人才免除入学政策。环绕落实乡村大力发展战略，加强农村简单人才领导、新型职业农民、农业科技推广人才、农村专业服务型人才培养。

实施服务军民融合发展拒绝，合作面向现役军人的教育训练，反对适当的退役军人转入职业大学和普通本科大学拒绝教育和训练。(责任部门:自治区教育厅、人力资源社会保障厅、退役军人厅)。五、实施教育教育有关标准，实施职业教育国家教育标准，充分发挥行业职业教育教育指导委员会和专业发展研究基地的发展，提高校企联合研究专业设置、联合设计人才培养方案、联合开发课程、联合开发教材、联合重建教育团队、联合建设培训平台、联合制定人才培养质量标准，构建校企联合培养人员。执行教师和校长的专业标准。

将国家教育教育标准纳入职业大学质量保障体系，实施国家职业教育专业目录、专业教育标准、课程标准、顶级研修标准、实习条件建设标准。(责任部门:自治区教育厅、人力资源社会保障厅)。六、开始学历证明书+一些职业技能等级证明书制度考试，在职业大学和应用型本科大学开始学历证明书+一些职业技能等级证明书制度考试。

引领职业院校根据职业技能等级标准和专业教学标准，将证书培训内容有机带入专业人才培训方案，前进学历证书和一些职业技能等级证书有机交友，深化师资、教材、教法改革。研发不利于学于学生取得职业技能等级证书的学分制，增进证书融通。

各种职业技能等级证书具有同等效力，持有人证书的人享受同等待遇。根据国家拒绝，选拔和规范职业教育培训评价的组织。加强教育训练评价组织监督，防止内乱训练、票证现象。

行业协会不得以任何方式支付费用或介入企业办学。(责任部门:自治区教育厅、人力资源社会保障厅)。七、积极开展高质量职业培训，实施职业大学实施学历教育和培训的法定责任，充分发挥职业大学积极开展职业技能培训的主要途径，维持职业大学教育培训人数与全日制学生人数大致相当。

建设50个自治区级职业教育培训基地。希望发展股份制、混合所有制等各种职业教育机构。将离开学校的低收入高中毕业生列入职业训练服务范围，参加训练获得有关证明书的人，按规定支付训练补助金和职业技能检查补助金。

学校积极开展职业培训和职业技能检验获得的收益，申请人可动态调整减少当年业绩工资总额。(责任部门:自治区人力资源社会保障厅、教育厅、财政厅)。

八、推进自学成果可以确认，积累和切换，推迟职业教育学分银行建设，有序积极开展学历教育和职业技能等级证书反映的自学成果确认、积累和切换。职业大学、应用型本科大学制定管理和实施方法，对获得职业技能等级证书的社会成员，反对根据证书等级和类别免除部分课程，完成规定内容自学后依法获得学历证书。对于拒绝接受职业院校学历教育并获得毕业证书的学生，在参加适当的职业技能等级证书考试时，可以免除与专业教育密切相关的内容。

(责任部门:自治区教育厅、人才社会保障厅)。九、坚决知行一体化、工学融合，不断扩大现代学徒制和企业新型学徒制试验范围。职业大学的实践教育课时应占总课时的一半以上，顶级研修时间一般为6个月。

建立健全专业定期评价机制和动态调整机制，领导职业大学优化专业设置。前进互联网+职业教育、人工智能+专业建设，每年选拔建设10个自治区级职业教育专业教育资源库，确认30门职业教育在线精品课程，推进优质教育资源共享。(责任部门:自治区教育厅、人力资源社会保障厅)，推进学校企业深入合作，反对职业大学和行业企业通过产学研合作大力申报广西科技计划项目。

在校企合作中，学校可以借此获得的智力、专利、教育、劳务等报酬，申请人可以动态调整减少当年业绩工资总额，学校按规定自行分配。积极开展产教融合型企业证书试验，鼓励确认的产教融合型企业金融+财政+土地+信用组合，按规定实施税收政策。确认的试验企业兴学职业教育投资符合条件的，可以按投资额的30%免除该企业当年应支付的教育费选项和当地教育选项。

(责任部门:自治区教育厅、发展改革委员会、科技厅、财政厅、人力资源社会保障厅、广西税务局、各设区市人民政府)十一、建设高水平实训基地，重点反对建设100个具有电磁辐射引导的高水平专业化产教融合实训基地。反对设立区市人民政府和高等职业大学资源共享公共研修基地。希望企业参与实训基地建设，企业按一定比例出资建设的共享型实训基地，企业有适当比例的产权和收益权。

提高实训基地规划、管理水平，防止低水平重复建设。(责任部门:自治区教育厅、发展改革委员会、人力资源社会保障厅、各设区市人民政府)。十二、建立双师型教师队伍的职业大学、应用型本科大学，专业教师应从具备三年以上企业工作经验、具备高职以上学历的人员公开发表录用。高技能人才(不包括高级工人以上的职业资格者)需要限制学历拒绝。

在职业大学实施高水平、高技能人才，以需要实地调查的方式公开招聘。建立健全职业大学自律聘用兼职教师的方法，推进企业工程技术人员、高技能人才和职业大学教师的双向流动。职业大学、应用型本科大学教师每年至少在企业和实习基地实习一个月。实施教师五年一周期的全员训练制度。

实践中经历约拒绝的职业大学专业课的教师不得晋升为低级职务。定期组织选择职业大学专业骨干教师回国进修访问。加强职业技术师范大学建设，建设一些职业教育双师型教师培训基地。

执行职业大学教师素质提高计划。职业大学通过技术服务、社会训练、兴办企业等扣除收益，可以按一定比例作为业绩工资来源。(责任部门:自治区教育厅、人力资源社会保障厅、各区市人民政府)十三、推进企业和社会力量进行高质量职业教育，各级政府部门要深化放管服改革。

反对有条件的县(市、区)发展高等职业教育。大力发挥企业最重要的学校主体作用，希望有条件的企业，特别是大企业进行高质量的职业教育，各级人民政府可以按规定反对。允许企业经营管理和技术人员与学校领导、中层干部、骨干教师相互兼职。经公司同意，在遵守岗位职责的前提下，教师可以全职向企业、科研机构等社会组织获得合法报酬。

加大对职业教育集团的反对力度，希望中小企业参与职业教育集团建设，2020年完成20个自治区级示范职业教育集团。建立健全公开发布半透明规范的民办职业教育管理制度、审计制度和解散机制。

(责任部门:自治区教育厅、发展改革委员会、人力资源社会保障厅、各设区市人民政府)。十四、初创职业教育对外开放新结构，充分发挥地区优势和地方特色，希望有条件的职业大学回国办学，合作企业回顾，资源共享人才培养、科技创新与合作、人文交流基地。建立中国-东盟职业教育联合展和论坛。反对桂港现代职业教育发展中心成为服务广西、东盟国家行业企业的人才训练基地、职业教育教师训练基地和青少年文化交流基地。

推进桂台职业教育沟通常态化。(责任部门:自治区教育厅，各涉及设区市人民政府)。

十五、提高技术技能人才待遇水平，技术技能人才以技能提高待遇，希望企业职务等级的提高和工资分配对重要岗位、生产一线岗位和不足所需的高水平、高技能人才弯曲。建立自治区级技术技能大师库，技术技能大师建立大师工作室，按规定反对政策和资金，反对技术技能大师在职业大学兼职教师，参加国家和自治区根本工程项目的联合攻击。

大力推进职业大学毕业生在定居、低收入、参加机构事业单位录用、职务审查、职务晋升等方面与普通大学毕业生享有同等待遇。创建职业资格、职业技能等级和专业技术人员适当的职务比较审定制度，希望企业在职场录用高技能人才、职务等级升级等方面比较适当的等级工程技术人员享受同等待遇。逐步提高技术技能人才，尤其是技术工人的收入水平和地位。

提高职业大学参加技能大会的成绩，强调毕业生的表扬报酬力。做好职业教育活动周和世界青年技能日宣传活动，深入开展大国工匠进校园、技能大师进校园、劳模进校园等活动，培养和传承工匠精神。(责任部门:自治区人力资源社会保障厅、教育厅、各区市人民政府)十六、完善经费投入机制的自治区和市、县(市、区)根据财政事权和支出责任给定原则，建立适应学校规模、培养成本、学校质量等财政投入制度，制定职业大学生均经费标准或公共。经费标准。

进一步优化教育支出结构，增加教育经费应弯曲职业教育，有可能根据发展和财力逐步提高经费水平。希望社会力量集资、出资兴学职业教育，拓宽办学集资渠道。

各市、县(市、区)应加大对职业教育的投入力度，组织实施现代职业教育质量提高计划、产教融合工程等。经费投入应进一步关注改革方向，自治区融合财力情况，不必鼓励职业教育改革效益显着的设区市。

进一步扩大职业大学补助金的盖面，完善补助金标准动态调整机制，实施家庭经济困难学生倾向政策，完善各级职业教育奖学金制度。(责任部门:自治区财政厅、教育厅、人力资源社会保障厅、各区市人民政府)十七、建立健全职业教育质量评价和监督评价制度，全面推进职业教育质量保证体系临床和改良平台建设，完善自治区职业教育质量评价体系。定期对职业技能等级证书相关工作开展双随机、一公开发表检验和监督，对训练评价组织不道德和职业大学训练质量开展监测和评价。

实施职业院校质量年报制度，报告向社会公开发布。完善政府、行业、企业、职业大学等共同参与的质量评价机制，大力支持第三方机构积极开展评价，以评价结果为政策反对、业绩评价、表扬报酬的重要依据。完善自治区职业教育监督评价方法，实施监督报告、公报、采访、期限调查、奖惩等制度。

(责任部门:自治区教育厅、人力资源社会保障厅)。十八、重组自治区职业教育指导咨询委员会指导重组自治区职业教育指导咨询委员会，充分发挥政策咨询、专业指导等方面的发挥，各地、各学校可以通过政府销售服务等方式，征求咨询机构明确提出的意见建议。政府可以委托自治区职业教育指导咨询委员会作为第三者，对全区职业大学、普通大学、校企合作企业、培训评价组织开展指导、评价、评价等。

(责任部门:自治区教育厅、人力资源社会保障厅)。十九、加强党对职业教育工作的全面指导，加强党对教育事业的全面指导，全面遵守党的教育方针政策，确保职业教育改革的正确发展方向。充分发挥职业大学党组织的领导核心和政治核心作用，保护学校意识形态的主阵地，实现意识形态工作的领导权。

指导职业大学的思想政治理论课，从学习近平新时代的中国特色社会主义思想模型课程开始。配备建设思想政治理论课教师队伍。前进职业大学课程思政体系建设，将思政理论课程内容带入各种课程，传播正能量，传播主旋律。

实施中等职业学校文明风貌活动。全面推进职业教育领域三全育人综合改革试点工作。加强职业大学基层党组织建设，有效发挥基层党组织战斗要塞的作用和共产党员先驱模范的作用。(责任部门:自治区教育厅、人力资源社会保障厅、各职业大学主管部门)。

二十、建立自治区职业教育工作厅间联合会议制度的自治区职业教育工作厅间联合会议由教育、人力资源社会保障、发展改革、工业和信息化、财政、农业农村、国资、税务、贫困地区等部门组成，自治区人民政府管理教育工作的领导兼任召集人员。各成员部门应各部门工作，加强交流协议，在政策设施交流、国家和地区战略规划、重大项目决定、经费投入、企业办学、人才开发等方面构成政策合作。

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